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(Ref. HUM-1011)
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Título del proyecto Año inicio Año fin
Seguimiento de Egresados y Estudiantes de los Títulos de Grado en Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Social de la Facultad de Ciencias De La Educación y del Deporte De Melilla. Una Perspectiva Multicultural 2019 2020
Análisis de la Inserción Profesional de Graduados de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de Melilla y de la Satisfacción de la Transferencia Formativa en los Centros Educativos de Educación Infantil y Primaria de Melilla 2019 2020
La resolución de anáfora desde una perspectiva de corpus: más allá de las interfaces en la adquisición de segundas lenguas. Colaborador/miembro del equipo de trabajo 2018 2019
Formación de Gestores Locales en Prevención de Violencia hacia las Mujeres y Convivencias Democráticas Familiares y Comunitarias En Manizales ¿ Colombia 2018 2019
ANACOR: A corpus-based approach to anaphora resolution in second language acquisition: beyond the interfaces (FFI2016-75106-P). 2016 2020
Estudio sobre el impacto de los proyectos bilingües en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los centros públicos en España. Las políticas bilingües y su aplicación y repercusión en los centros 2016 2018
European Speakers of Other Languages: Low-literate adult immigrants: Training their Tearchers: EU-Speak 3 2015 2018
European Speakers of Other Languages: Teaching Adult Inmigrants and Training theit Teachers (EU-Speak 3). 2015 2018

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