(Ref. HUM-1011)
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Producción científica
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| Publicación | |
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| Título: | EFFECT OF CLIL AND NON-CLIL APPROACHES ON THE WRITTEN COMPETENCE OF UPPER-SECONDARY STUDENTS |
| Título de la revista: | THE INTERNATIONAL JOURNAL OF PEDAGOGY AND CURRICULUM |
| Tipo de aportación: | ARTICULO |
| Número de la revista: | 2 |
| Número de volumen: | 25 |
| Páginas de la publicación: | 31 - 43 |
| Año de la publicación: | 2018 |
| Autores: |
SILVIA CORRAL ROBLES GRACIA GONZÁLEZ GIJÓN |
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