UGR
  |
> >
(Ref. HUM-1011)
19
abril
2025
abril 2025
<- ->
L M X J V S D
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30

Producción científica


Buscar por:

Lista

Publicación
B. Cortina Pérez and A. Andúgar Soto,  "Los expertos como agentes empoderados en investigación educativa",  Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, vol.7 , 1-19, 2020
P. Marynenko Marynenko and I. Votyakova,  "PECULIARITIES OF THE WORD FORMATION FIELD OF THE RUSSIAN CONCEPT ¿WATER¿ WITH ONOMATOPOEIC VERBS",  The International Journal of Communication and Linguistic Studies, vol.11 , 37-47, 2020
T. Portnova and L.G. Roger Castillo,  "Pensamiento e imagen de la mujer en las comedias cómicas y serias de Antonio Mira de Amescua",  Edad de Oro , 207-220, 2020
C. Cheng-Lin and J.L. Ortega Martín,  "Posesión demoníaca, sueños y fantasmas en el relato "El sueño" de Iván Turguéniev: una interpretación literaria desde la óptica de la espiritualidad y la psique humana",  Revista internacional de religión y espiritualidad en la sociedad, vol.2 , 1-7, 2020
D. Madrid Fernández and S. Julius,  "Profiles of Students in Bilingual University Degree Programs Using English as a Medium of Instruction in Spain",  Profile: Issues in Teacher's Professional Development, vol.2 , 79-94, 2020
F.L. García, J. Morales Cabezas and N.I. López Sako,  "Speed Reading and Inner Speech: What Verbal Reports Suggest",  MLS Educational Research, vol.4 , ---, 2020
E. Garzon-Artacho, T. Sola Martinez, J.L. Ortega Martín, J.A. Marín Marín and G. Gómez García,  "Teacher Training in Lifelong Learning¿The Importance of Digital Competence in the Encouragement of Teaching Innovation ",  Sustainability, vol.12 , 1-13, 2020
T. Portnova, J.L. Ortega Martín, F. Zurita Ortega and G. González Valero,  "The Educational Interrelation of Narrative Creativity and Written Expression Dimensions as an Innovative and Didactic Process in Learning a Foreign Language",  Sustainability , 1-14, 2020

Última actualización del SICA: 10/01/2024

Desarrollado por: