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P. Marynenko Marynenko and I. Votyakova,  "Peculiaridades en la representación del campo de formación de palabras del concepto ruso ¿agua¿ con verbos onomatopéyicos ",  Revista Internacional de Humanidades, vol.7 , 1-22, 2019
F. Zurita Ortega, J.L. Ortega Martín and M. Castro -Sánchez,  "Physical Activity and Self-concept in Bilingual and Non-bilingual Schools: An Analysis through Structural Equations",  Porta Linguarum , 23-35, 2019
J. Morales Cabezas and M.P. López García,  "Tendencias en la investigación de alumnos de posgrado en ELE fundamentada en necesidades y competencias docentes",  ReiDoCrea, vol.Monográfico , -169, 2019
S. Corral Robles, G. González Gijón and D. Madrid Fernández,  "The Written Production of Spanish CLIL and EFL Students: Proficiency Levels and Error Analysis",  The International Journal of Literacies, vol.1 , -, 2019
K. Ito-Morales "Visiting Enrollment at Japanese Primary School",  Revista de Educación de la Universidad de Granada, vol.26 , 125-142, 2019
K. Ito-Morales "Boletín de la Paz y los Conflictos en Asia-Pacífico, Reseña- El Agua en Japón" , 2019
J.L. Ortega Martín, S.P. Hughes and D. Madrid Fernández,  "Influencia de la política educativa de centro en la enseñanza bilingüe en España", 2018
A. Andúgar Soto and B. Cortina Pérez,  "EFL teachers' reflections on their teaching practice in Spanish preschools. A focus on motivation", "Preschool Bilingual Education: Agency in Interactions Between Children, Teachers, and Parents", 219-244,  2018

Última actualización del SICA: 30/04/2025

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